五 、布置练习：

　以小组合作的形式创作一幅环保宣传画
。

　六
、总结

　1、总结。

　2 、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画 ，并以小组为单位继续进行宣传保护环境 。

　一
、活动目的

　1、通过使学生参与前期的材料准备和课堂的讨论过程
，使学生互相教育，在教师的引导下 ，树立正确的环境保护意识
。

　2 、锻炼学生的语言表达能力
，增强学生的参与意识。

　二
、活动过程：

　（1）引题： “我为环境做了什么？”

　（2）引发学生思考并讨论：：“我们周围有哪些破坏环境的行为？ ”“我为环境做了什么？
”“我们为环境究竟应该怎么做？”

　（3）进行分组讨论，学生依据自己准备的材料 ，轮流发言 。每组可将本组发言的要点写在大白纸上
，并推举一名学生在全班发言。

　（4） 各组讨论后，开始全班交流 ，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果
。针对学生提出的“白色污染 ”
，“乱倒剩饭菜
”，“大量的生活垃圾” ，“乱扔废弃物 ”等身边的环境破坏问题，教师有意识地引导学生关注“温室效应
”
，“工业污染”和“空气污染 ”等全球环境问题。

　对学生谈到自己在学校参与义务植树、垃圾分类 、节电节水以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会 ，教师应给予肯定和鼓励 。

　（5）介绍环保学家推崇的《21世纪优秀世界公民的绿色行为》：

　亲近大自然
，爱护每一块绿地，积极参加植树活动
。

　改变不利于环境的饮食习惯 ，使用可再生的材料
，制成工业生活用品。

　关心并积极参加科技事业，使之成为改善环境状况的动力 。