(2)自由地尝试跟着旋律进行配唱
。

　(3)集体交流配唱经验
，探索配唱戏曲的方法。

　(4)尝试用不同的方法进行配唱 。

　4．在旋律的伴奏下，小组探索配唱戏曲 ，进一步激发配唱戏曲的兴趣
。

　5．小组表演自己创编的戏曲，体验合作演唱的乐趣。

　 活动准备

　：小鸟 、猫、兔子
、stickers

　 活动目标

　能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图

　能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话

　 活动过程

　 一、Greeting

　T（教师）： Hello！ Good morning
，boys and girls.

　K（孩子）：HELLO！ MISS LUO！

　根据幼儿做出的反应继续引导：

　T（教师）： How are you ? （你好吗？）

　K（孩子）：FINE , thanks！ （很好啊，谢谢）

　跟我做律动《hello, hello, how are you》

　 二 、learning

　1
、引导幼儿学习小鸟 bird,猫 cat, 小兔子rabbit

　此环节教师拿一袋子 ，里面装有
，请幼儿来摸，并告诉大家 ，自己拿出的是什么 。

　神秘的包
，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣
。引出三种动物bird、dog 、rabbit.

　T（教师）： 今天还有三位小朋友来到我们班做客呢 ，看看他们是谁呢？逐一引出三种动物bird
、dog、rabbit.（新授过程中注意引导幼儿发音）

　2.闪卡游戏：及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励；

　3.请幼儿戴上头饰

　4.出示三张
，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里？